现代大学教育

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1

当代美国高校博物馆的教育理念与实践

杨谦, 杜辉

2017, (4): 54-60.

[摘要](66305) [FullText HTML] (9616) [PDF 362KB](1122)

2

基于创新人才培养目标导向的理工类学院文化多维建构策略——以中南大学材料科学与工程学院为例

梁叔全　　胡小清　　蔡圳阳　　陈志永　　李　周　　林高用　　张　鸿　　徐国富　　王德志

2019, 180(6): 100-108.

[摘要](11993) [PDF 0KB](253)

3

“超级博士后”制度的生成逻辑、不足及展望一从《“超级博士后”激励计划实施办法》说起

苌光锤陈晨刘剑虹

2021, 187(1): 92-100.

[摘要](9401) [PDF 0KB](152)

4

经验的“改造/重构”是教育的目的还是方法?---与刘彬博士商榷

濮实徐浩

2020, 184(4): 35-41.

[摘要](8725) [PDF 0KB](76)

5

“哲学王”的虚假与真实 ——兼论柏拉图的教育哲学思想

孙银光　　杜时忠

2018, 172(4): 22-29.

[摘要](8504) [PDF 0KB](551)

6

二十世纪六七十年代农村孩子的成长教育

王建平

2018, 174(6): 37-41.

[摘要](8071) [PDF 0KB](3)

7

史学理论对教育史研究方法论影响的实证分析

张彦杰王伦信

2021, 187(1): 49-60.

[摘要](7711) [PDF 0KB](147)

8

高等教育学“升一”论述评

杨家榜苏林琴

2021, 187(1): 10-19.

[摘要](7202) [PDF 0KB](169)

9

烽火中华弦歌在——抗战中的长沙临时大学

姜国钧

2019, 175(1): 63-72.

[摘要](6764) [PDF 0KB](2)

10

民办高校转型的内在逻辑及实践路径

孙华郭荣郭静媛

2021, 187(1): 101-109.

[摘要](6726) [PDF 0KB](177)

11

梅贻琦“从游说” 的当代教育意蕴

余小茅　　张爱丽

2019, 179(5): 26-33.

[摘要](6421) [PDF 0KB](1)

12

从“区域”赠地学院到“全球”研究型大学 ——美国公立研究型大学发展中联邦政府的角色研究

杨九斌

2021, 187(1): 38-48.

[摘要](6408) [PDF 0KB](144)

13

笔谈：新时代教育评价改革的逻辑向路与范式转换

于发友陈时见王兆璟王智超石定芳

2021, 187(1): 20-37.

[摘要](6387) [PDF 0KB](13)

14

现代大学书院的样态与建设路径 ——促进学生学习的视角

徐波

2021, 187(1): 86-91.

[摘要](6303) [PDF 0KB](235)

15

从诠释教化复归审美教化:当代经典教育的教化之路

夏泉源扈中平

2021, 187(1): 78-85.

[摘要](6027) [PDF 0KB](76)

16

“双一流”建设背景下的高校行政管理人员能力提升研究

陈武元　　胡　科

2018, 171(3): 79-85.

[摘要](5997) [PDF 0KB](16)

17

抗战期间大学教授的生存状态及其特点

张意忠

2021, 187(1): 61-69.

[摘要](5946) [PDF 0KB](139)

18

培养目标：人才培养模式改革的价值引领——基于斯坦福大学 “开环大学”计划的启示

项　璐　　眭依凡

2018, 172(4): 103-111.

[摘要](5762) [PDF 0KB](536)

19

日课一文：中国传统教育中的日程写作

李成晴

2021, 187(1): 70-77.

[摘要](5693) [PDF 0KB](175)

20

高校学科“鄙视链” 及其破解之道

张　亮　　胡文根

2019, 176(2): 10-16.

[摘要](5455) [PDF 0KB](3)