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突破大学的边界：威斯康星知识生产范式的时代变迁与实践演进
摘要: 威斯康星理念作为现代 “大学服务社会”的理论源头，系统梳理其知识生产范式的变迁逻辑及实践演进，不仅有利于揭示该理念在时代变迁中的历史脉络与演进方向，更有利于推动知识生产理论在人工智能时代的新发展。过去的一个半世纪以来，威斯康星知识生产范式实现了由内而外的全面革新，实践内容实现了由点及面的全面拓展。威斯康星大学通过两次主动革新，完成从州服务站到全球开放创新生态引领者的边界跃迁。在此基础上，威斯康星大学同步拓展深化其知识普及、专家资政、科技创新、社会公益、国际服务等五大服务类型，构建了一个层次分明、交织互促的全球服务体系。研究发现，价值闭环、数字基元、开放协同是新时代威斯康星知识生产范式革新的三重基石。未来，中国应构建以城市群为载体的开放知识流动网络、前瞻性部署内嵌于制度与流程的数字基元，以及塑造超学科的STEM多模态融合知识生产集群，推动中国知识生产范式向现代化加速转型。