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经济相对落后地区“双一流”建设的理性思考与现实选择
摘要: 河南省位居中西部前沿，户籍人口全国第一，经济总量全国第五，但人均收入很低，经济水平和教育水平相对落后，一定意义上是中国教育的缩影。我国经济社会进入新时代，在建设高等教育强国进程中，对于经济相对落后地区特别是河南省来说，高等教育发展面临居民受高等教育比重低、优质高等教育 资源稀缺、受高考招生政策影响大、高等教育投资严重不足等问题。河南省“双一流”建设对经济相对 落后地区有重要的典型示范作用，需要主动争取中央政府更多的支持，实施非均衡式的重点建设策略，积极引进培养用好高层次人才，实施高等教育创新驱动战略，整合多学科资源打造一流学科，大力推进高等教育治理现代化。