全文HTML
假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容 假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容 假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容
教师择宜的中国哲学智慧
摘要: 教师择宜是教育实践中的核心命题，其本质是教育主体在复杂情境中实现价值理性与工具理性动态平衡的智慧。从传统哲学的角度来看，教师择宜是融合儒家 “时中”智慧与道家 “顺应自然”理念的教育教学实践过程，也是体现了中庸之道的实践智慧。具体而言，教师择宜作为一种实践智慧包含经权之辨、感通之道、参赞化育三重维度。研究表明，教师择宜的中国哲学智慧不仅有助于教师在动态情境中做出恰当的选择，而且有助于教师从传统哲学层面思考、改进自己的教育教学实践，推动教育教学目标的实现和学生核心素养的建构和发展。教师择宜的哲学审视要求教师在规范与创新、理性与情境的张力中构建教育实践的包容性范式，为教师专业发展提供理论支持。