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人工智能时代教师的角色困境及行动策略
摘要: 人工智能时代，如何理解并定位教师角色，是探究和解决教育发展问题的前提。随着人工智能在教育领域的应用，教师陷入角色困境，主要表现在三个方面：首先，人的主体地位被技术所取代；其次，教师的“教书匠”角色被高效的人工智能取代；最后，教师的“因材施教”角色被精准的人工智能实现。为解决以上困境，教师应明确自身角色定位，与机器共存与协作。一方面，技术与人之间是“器”与“道”的关系；另一方面，人工智能与教师之间是“助手”与“师傅”的关系。因此，人工智能时代的教师应强化教育信念，践行终身学习理念；提高角色认识，注重学生创造力的培养；发挥角色优势，关注师生情感对话。