全文HTML
假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容 假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容 假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容假如我是内容
人本主义心理学教育观与道家教育观的共通之处
摘要: 人本主义心理学不仅给西方心理学界带来巨大变革，而且对西方教育界产生深远影响。人本主义 心理学是在吸收西方存在主义、现象学和东方哲学思想的基础上发展而来的，对道家思想有间接或直接的 借鉴。别开借鉴看，人本主义心理学教育观与道家教育观有多个共通之处：在教育目的上“道法自然” 和“自我实现”都主张减少干预，促进学习者自然成长与发展；在教育主体上，“自然而不敢为”与“以 学生为中心”都将学习者视为教育活动主体，都强调尊重主体、促进主体的自我引导与自我发展；在学习 上，自然习得和“内在学习”都主张以内在动力促进学习，提倡顺应学习者意志、喜好与需求，提倡促 进学习者自己发现。道家的教育思想与教育实践对中国教育发展起过重要作用。人本主义心理学教育观与 道家教育观的共通之处说明，道家教育思想已经流出中国，开始在世界范围内产生作用，在一定程度上展 示出道家教育思想的意义和价值。