现代大学教育

关键字: 
• 高校 /
• 翻转课堂 /
• 自主学习 /
• 实践困境 /
• 改革策略

摘要: 翻转课堂借助现代信息技术手段，通过改变教学顺序及知识传递方式，构建出开放、个性化的自主学习方式与教学模式，其主旨是培养学习者的学习能力与创新能力。由于教育思想的保守性、教育实践的后发性及技术生态的断裂性等因素，我国高校翻转课堂教学改革实践存在翻转形式化、知识碎片化、学科同质化、技术矮平化、评价单一化等系列问题。为此，高校教学改革需在明确翻转课堂主旨、构建技术开发共同体、补齐管理短板等方面发力，进一步探索中国翻转课堂的改革实践，总结并形成中国经验。