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科教与人才中心建设的大科学装置集群驱动模式——以法国格勒诺布尔为例
摘要: 大科学装置作为集聚顶尖人才和推动前沿创新的重大科学基础设施，近年来呈现出集群化发展趋势。法国格勒诺布尔是通过大科学装置集群驱动科教与人才中心建设的杰出范例。历史和现状的综合分析表明，高等教育机构奠基、战略科学家引导、国家战略支持等有利条件孕育了格勒诺布尔大科学装置集群，进而促成教育科技人才要素高水平集聚并耦合的格勒诺布尔模式。该模式的微观特征是大科学装置、高校与产业界在地理、认知、社会与组织层面的多维邻近，具体表现为主体间的开放式集聚、共享的知识基础、社会网络嵌入和内驱性合作。高校是该模式中最具灵活性的行动主体，具有引才育才、科创转化与关系锚定等多重身份。