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四秩耕耘 廿载华章：《现代大学教育》2004—2024 年载文计量分析与研究热点演化
摘要: 2004—2024年，《现代大学教育》刊登了大量高水平的高等教育研究论文，为高等教育发展作出重要贡献。研究利用引文空间文献计量软件对该刊载文作者、机构、关键词等进行量化分析，绘制知识图谱，揭示研究热点与趋势。研究发现：该刊载文量逐渐下降，但文章影响力显著增强；已基本形成核心作者群体及核心机构集群；逐步形成以高等教育、教育政策、人文教育、大学治理及 “双一流”建设等为核心的研究热点，并持续扩展至人工智能、学科建设、一流大学、人才培养等新兴领域。基于以上发现，研究提出建议：坚持大力扶持青年学者和博士生；坚持传统理论话题与时代要求相结合；坚持发文数量与高等教育学学者总体规模同步变动。