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生成式人工智能最终会取代教师吗？——基于主体性视角的讨论
摘要: 生成式人工智能的出现给教育领域带来巨大影响，其强大的自然语言理解和内容生成能力，引发教师对自身存在价值的担忧。基于主体性视角的分析发现，认知逻辑的差异、情感判断的局限、意向行为的缺失以及社会属性的欠缺决定了生成式人工智能不具有主体性，无法像教师一样具有自我意识和自由意志，所以，并不存在生成式人工智能取代教师的风险。但是，无法摆脱的依赖让教师与生成式人工智能之间控制与被控制的界限日益模糊。教师在使用生成式人工智能的过程中可能面临自我意识被销蚀与自由意志被弱化的主体性分散的威胁。要摆脱生成式人工智能带来的威胁，需要回到生成式人工智能与教师的关系中，重新思考数字时代教师的存在意义，以协同共生激发教师的教育创造力，以强化专业性守卫教师的主体地位。