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“双一流” 建设院校对线上“金课” 的贡献
摘要: 2018年以来，“金课”作为一种高质量课程的代名词正式进入政府支持、院校为主体进行建设的发展轨道。在2018年立项的690门本科线上“金课”中，高级职称教师依然是线上“金课” 的主要开发者，但院士、长江学者、千人计划学者、国家杰出青年等高层次人才的参与比例有待提高；“双一流” 建设院校依然是线上“金课”开发的主力军，但一流大学建设院校的参与份额明显下降；在校大学生数越多，其所在学科的线上“金课”数也较多，不同院校在校大学生拥有的线上“金课”学习机会差异较大；线上“金课”数与所在学科的学科排名有一定关系但相关度不高，但与所在大学的大学排名有较高相关度；不是所有学科或知识领域都适合开发和建设成为线上“金课”。分析线上“金课”开发者及所属院校等方面的基本分布情况不仅有助于判断“双一流” 建设院校在一流人才培养及一流专业与课程建设上的贡献与作为，也可为“双一流”建设院校更好培养一流人才提供有价值的参考信息。