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高等教育促进中等收入群体扩大的机制逻辑与区域差异
摘要: 发展高等教育是扩大中等收入群体、改善社会收入分配结构的重要手段，对跨越 “中等收入陷阱”和实现共同富裕具有战略性意义。但是，对此问题还缺乏循证意义上的系统性因果证据和影响机制认识。基于中国省级面板数据，构建系统广义矩估计模型实证考察高等教育对扩大中等收入群体的影响。结果表明，发展高等教育能够显著地促进中等收入群体规模扩大，主要通过提升人力资本积累、促进产业结构升级、增加税收收入和提高政府治理能力等多重机制发挥作用。然而，劳动力资源的错配和创新资源的错配在一定程度上削弱了高等教育对于扩大中等收入群体的积极影响。同时，相较于中西部地区，东部地区的高等教育对扩大中等收入群体的作用更为明显。在高等教育扩大中等收入群体的规模效应未到达拐点时，中国应深刻认识发展高等教育对于改善社会收入分配结构、促进共同富裕的战略价值，有序推动高等教育普及化向深层次迈进；充分把握高等教育的龙头地位，加快建设高质量且更加公平的高等教育体系；统筹促进劳动力市场与高等教育改革联动，营造有利于教育人力资本效应发挥的制度环境；系统调整区域高等教育资源配置，强化要素协同匹配的结构性支撑。